在我們?nèi)ヒ粋€自己不熟悉的地方時，我們都會人們到達一 個陌生的環(huán)境時尋址問路最基本的問題就是“我在哪？”“我要去的地方在哪？”“怎么走？”習慣采用傳統(tǒng)的“看”、“聽”“問”“答”的方式，希望得到非常簡單直 觀的解答。學校導視系統(tǒng)標識牌設計要根總體規(guī)劃進行功能區(qū)劃分，采用分級檢索、圖文的有機結(jié)合和實效美觀的立體造型進行標識牌設計，以求達到指示清晰、直觀、連 續(xù)的使用效果和統(tǒng)一、融合、人性化的藝術效果。真正達到使一個從來沒有來過該校區(qū)的人，依靠布點合理、信息完整、指示明確的導視標識牌系統(tǒng)，不用詢問任何人就能 輕松找到目的地。

  在設計學校標識導航系統(tǒng)時需要注意幾點如下：

    1）要實現(xiàn)學校形象與標識牌導視系統(tǒng)相統(tǒng)一。
    2）與校園整體形象設計原則相符。建立人流、車流導向系統(tǒng)，即有獨立，又有補充與互相聯(lián)系，共同構建學校公共信息導視系統(tǒng)標識牌。
    3）延續(xù)校園規(guī)劃設計理念，與校園景觀設計的風格相統(tǒng)一。
    4）分級檢索。導視系統(tǒng)標識牌應由全局到局部，由局部到具體的分級指示，指示清晰、直觀、連續(xù)。
    5）標識牌的內(nèi)容要遵循以人為本，為人服務的原則。
    6）標識牌使用的材料要與當?shù)氐臍夂蚺c人文環(huán)境相適應。
    7）交通標識牌布點要合理。
    8）符合人機工程學原理。標識牌的尺寸、色彩及文字大小要從人機工程學的角度詳盡表述，并給出國家的標準為參照。
    9）車行導向系統(tǒng)標志形狀、規(guī)格、顏色符合道路交通標志和標線。
    10）使用符號文字的時候要嚴格按照國家規(guī)定的標準，也可以配以英文或者其他外文，可以順應國際化教育發(fā)展需要。
    以上幾點是鄭州大華偉業(yè)根據(jù)多年經(jīng)驗總結(jié)，相信很多人對設計學校標識牌有一定的認識，那么在設計學校導視系統(tǒng)標識牌就能夠很好的展現(xiàn)學校的精神與文化底蘊，進而可以 增強學校的凝聚力，還可以更好的為學校起到一定的宣傳作用。

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